Rir e pensar

Surfistas: todos!

«- Quantos filósofos são precisos para mudar uma lâmpada?

- Hmmm... Ora aí está uma questão intrigante...

- Aaah! Define “Uma lâmpada”! ...Como podes ter a certeza que ela precisa de ser mudada?

- Ok. Três. Um para a mudar e outros dois para andar à volta dela a indagar se a lâmpada existe realmente ou não.»

Disputatio

Surfistas: 11.º ano.

Para que serve a Filosofia? Poderão a Filosofia e o ensino da Filosofia ter alguma utilidade para a vida humana, hoje?

Rir e pensar
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Surfistas: todos!

"A mulher de Descartes"
Pistas: "Cogito ergo sum"; "Feminismo"

Lectio

Surfistas: todos!

Novo livro na área da filosofia da mente, de Matt Carter, Minds and Computers – An Introduction to the Philosophy of Artificial Intelligence, Edinburgh University Press, 2007, 222 pp.

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O autor propõe uma abordagem aos problemas clássicos da filosofia da mente (como a questão da liberdade ou determinismo), mas numa perspectiva computacional. Será que podemos pensar/conceber o cérebro como um computador? Esta linha de investigação é hoje muito promissora e atractiva, uma vez que se encontra em consonância com o avanço das investigações e reflexões em Inteligência Artificial, área científica que conta, inevitavelmente, com a colaboração de áreas da Filosofia, como a Lógica e a Filosofia da Mente.

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Dá uma "surfadela" na recensão crítica do livro, na revista on line Philosophy Now.

Quaestio

Surfistas: 11.º ano.

Tendo em conta aquilo que sabe acerca do que é a filosofia, que analogia/s lhe sugere o título do blogue “filosurfar”?

Q:
Que relação poderá ter este desenho com a Filosofia? Justifique.

Surfistas: 10.º e 11.º ano.

A abrir...

Este blogue foi pensado para servir de instrumento didáctico para os meus alunos de filosofia do ensino secundário. Terá, sobretudo, uma série de actividades que visarão desenvolver competências de reflexão crítica, como sejam a clareza de ideias, o uso rigoroso de conceitos, a problematização e a argumentação, enquanto actividades intelectuais que uma introdução à filosofia e ao filosofar pode desenvolver nos jovens que frequentam o ensino secundário.

No entanto, não se descarta a ideia de poder vir a provocar a reflexão crítica também aos cibernautas em geral, que desejem aderir a uma pequena introdução, em acto, ao pensamento crítico.

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Cada post será uma actividade que suscitará comentários críticos, que deverão ser inscritos no link de comentários, aqui designado como "ondas". Ter-se-á a preocupação de direccionar as actividades para determinados escalões etários/anos lectivos (10.º, 11.º ou 12.º ano), em que o aluno/cibernauta, se assim o entender, deverá optar pela que lhe corresponde.

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Boas reflexões!